有效设定目标和过程评价的研究——嘉定区首届品质教育学术节初中数学专场

 

20171026日下午,嘉定区首届品质教育学术节初中数学专场在迎园中学举行。黄埔区教育学院特级教师顾跃平,杨浦区教育学院附中特级教师翟立安,松江区教育学院特级教师潘勇,上海交大附中特级教师曹建华老师,嘉定区教育学院数学教研员陈佳林、孙琪斌、数学工作室成员以及各校九年级教师代表和迎园中学全体数学教师近70多位数学教师参加了本次活动。

本次活动的主题为“有效设定目标和过程评价的研究”。活动由陈佳林老师主持。活动分为三个议程:课例展示,精彩点评和专家报告。

迎园中学任敏芬老师和震川中学的朱华盛老师分别执教《相似三角形应用复习》和《相似三角形基本图形的应用专题》。对于这两节课,专家们都给予了高度的评价。

黄埔区教育学院特级教师顾跃平对任老师的课做了点评:任老师的课堂设计完美,题目选择上有梯度,以相似三角形为主线,以6,8,10的直角三角形为背景,不断以变式贯穿主线,通过一题多问,一题多解,一题多用,一题多变等形式,由易到难,层层递进,把几个教学目标有效达成。课堂上关注学生的参与度,师生互动,生生互动融洽,气氛和谐。任老师亲切自然的表情,数学表达上的规范和严谨,细节上的强调,展示了任老师扎实的数学素养能力!

最后由交大附中特级教师曹建华给大家作了“有效设定目标和过程评价的研究”的报告。报告从优秀课评价的标准引入,进行了三个方面阐述:1、对数学“过程性教学”的认识,2、如何提高“目标设定和过程评价的有效性”,3、当前教学中值得思考的几个问题。

专家的发言让我们更加明确课堂教学中必须让学生经历知识的发生发展过程、解决问题的探究过程,让学生在这一过程中感受、体会发现问题、研究问题、解决问题的思想方法。对于学生可能发生的情况,可以通过启发,引导,研究,讨论,鼓励等方面进行解决。如何设定课堂教学目标,注重过程评价等方面为与会的老师们今后的课堂教学指引了方向。

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